COMPITI CLASSI PRIME - ESERCIZI ESSERE/AVERE AL PRESENTE INDICATIVO

CLICCANDO SU QUESTO LINK POTRETE VISIONARE O SCARICARE IL PDF CON GLI ESERCIZI SUL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI AUSILIARI ESSERE ED AVERE.

classi terze - compito per le vacanze

Leggere e rispondere SUL QUADERNO alle domande relative al seguente testo (cliccare qui)

RIASSUNTO-MP3 DA STUDIARE PER L'ESPOSIZIONE SULLA SECONDA GUERRA MONDIALE

E' POSSIBILE SCARICARE IL BRANO MP3 DEL TESTO CLICCANDO QUI


La Seconde Guerre Mondiale a duré de 1939 à 1945.

Elle a opposé l’Axe (l’Allemagne, l’Italie et le Japon) aux Alliés (la France, l’Angleterre, l’URSS, les États-Unis, le Canada…).

La France, battue par l’Allemagne d’Hitler a été divisée en 2 : la zone occupée

et la zone libre dirigée par le Maréchal Pétain et le Gouvernement de Vichy.

Pourtant, en France, des résistants comme Jean Moulin continuent à s’opposer aux Allemands en se cachant dans le maquis. À l’étranger, Charles de Gaulle a encouragé les Français à résister le 18 juin 1940.

La vie en France à l’époque est difficile. Pour manger, on doit utiliser des tickets de rationnement. Le Gouvernement de Vichy est un régime raciste et collaborateur (il fait ce que l’Allemagne lui demande).

Le 6 juin 1944, c’est le débarquement en Normandie, suivi le 15 août de celui en Provence.

Paris est libérée le 25 août 1944.

Cette guerre s’est terminée le 8 mai 1945.

Elle a eu des conséquences importantes :

• La découverte des camps de concentration a bouleversé le monde.
• L’Allemagne est divisée en quatre parties.
• L’URSS et les États-Unis sont les deux grandes puissances internationales, leur opposition entraine le début de la guerre froide.

ENTRETIEN DIRIGE 2 - CLASSI TERZE

RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE 

1. Aimes-tu la musique ?

2. Quel genre de musique tu préfères ?

3. Est-ce que tu aimes les langues étrangères ?

4.  Tu aimes regarder la télé ?

5. Quelle sorte de programmes tu préfères ?

6. Quel est le nom de ton école ?

7. Où se trouve ton école ?

8. Tu aimes ton école ?

9. Qu’est-ce que tu n’aimes pas de l’école ?

10. Quelle est ta matière préférée ?

11. Aimes-tu les maths ?

12. Est-ce que tu aimes les langues étrangères que tu étudies ?

13. Quel genre d’activité tu préfères faire à l’école ?

14. Tes copains sont sympathiques ?

CLASSI TERZE - ENTRETIEN DIRIGE

RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE 

1. Comment tu t’appelles ?

2.Quelle est ta nationalité ?

3.Tu habites où ?

4. Qu’est-ce que tu fais ?

5. Tu es en quelle classe ?

6. Tu as des frères ou des sœurs ?

7. Ils ont quel âge ?

8. À quelle heure tu te lèves ?

9. Qu’est-ce que tu prends au petit déjeuner ?

10. Comment vas-tu à l’école ?

11. Les cours commencent à quelle heure ?

12.L’après-midi tu as cours ?

13. Que fais-tu l’après-midi, après les cours ?

14. Tu fais du sport ou d’autres activités ?

15. À quelle heure tu te couches ?

CLASSI PRIME: SPIEGAZIONE DEL VERBO AVERE CON ESERCIZI

E' POSSIBILE SCARICARE IL PDF DELLA SPIEGAZIONE DEL VERBO AVERE AL PRESENTE INDICATIVO CON I RELATIVI ESERCIZI CLICCANDO QUI

Le 8 mai

Le 8 mai

Le 8 mai fait partie des jours fériés français. Le 8 mai 1945 est le jour où la Seconde Guerre Mondiale s’est arrêtée. C’est l’armistice : la fin des combats.
LES 2 CAMPS ADVERSES DE LA IIe GUERRE MONDIALE: 1. LES ALLIE'S(ETATS-UNIS, URSS, GRANDE BRETAGNE)2. L'AXE (ALLEMAGNE, JAPON, ITALIE)
Cette guerre a duré quatre ans entre l’Allemagne d’Hitler, l’Italie de Mussolini et le Japon contre le reste du monde.
Le 3 septembre 1939, l’Allemagne déclare la guerre à la France. En quelques semaines, les Allemands envahissent la Belgique et les Pays-Bas. L’armée allemande marche vers Paris.
Le 14 juin 1940, les Allemands sont dans Paris. Le 16 juin, le Maréchal Pétain, devenu chef de l’État français, signe l’armistice avec l’Allemagne.
Les vainqueurs imposent leurs conditions : la France est divisée en deux zones, la zone occupée, au Nord, est gouvernée par les Allemands, la zone libre est sous l’autorité de Pétain et du gouvernement de Vichy.

Le 24 octobre de la même année, le Maréchal Pétain rencontre Adolf Hitler à Montoire et décide de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il fait ce que l’Allemagne lui demande.
Les Français n’aiment pas cette période de l’histoire car le gouvernement de Vichy est raciste (surtout avec les Juifs, mais aussi avec les tziganes), il livre des Français à l’ennemi et il envoie de jeunes Français travailler en Allemagne.Le 18 juin 1940, un jeune général français, réfugié à Londres, Charles de Gaulle, appelle les Français à résister contre les Allemands. Il explique que la guerre est peut-être finie en France, mais pas à l’étranger ou dans les colonies. Il invite les Français qui le souhaitent à venir le rejoindre en Angleterre ou à mener des actions contre les Allemands. Ces actions pouvant être de : saboter des voies ferrées, distribuer des tracts anti-allemands, faire de faux papiers, cacher des Juifs…En France, la résistance s’organise, les jeunes hommes, obligés de partir travailler en Allemagne, partent se cacher dans la forêt du sud de la France : le « maquis ».
Le résistant le plus connu est Jean Moulin, envoyé par Charles de Gaulle pour unifier les mouvements de résistance français. En 1943, il est arrêté par les Allemands et torturé à Lyon. Il meurt dans le train qui le déporte vers l’Allemagne.
Les conditions de vie des Français sont très difficiles pendant cette occupation. La nourriture est rationnée (on ne peut l’acheter qu’avec des cartes spéciales variant selon l’âge), les bombardements sont nombreux, les pressions de la part de l’occupant sont incessantes.
Le 6 juin 1944, les Alliés (les Américains, les Anglais, les Canadiens, les Français réfugiés en Angleterre) débarquent en Normandie. Un deuxième débarquement a lieu en Provence le 15 août de la même année.

Paris est libérée le 25 août, mais la guerre continue en Europe. Les armées allemandes demandent l’armistice le 8 mai 1945.
  

spiegazione articoli determinativi e plurale regolare

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GLI ARTICOLI PARTITIVI - ESERCIZI

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pdf prima parte del ripasso verbi e tempi

POTETE SCARICARE IL PDF DELLA PRIMA PARTE DEL RIPASSO DEI VERBI E DEI TEMPI CLICCANDO QUI

SIMULAZIONE DELLA VERIFICA: ARTICOLI, PREPOSIZIONI ARTICOLATE, INTERROGATIVE E NEGATIVE

POTETE SCARICARE IL LINK DELLA SIMULAZIONE CLICCANDO QUI

DELF A1 : Production orale -Entretien dirigé, échange d'informations, dialogue simulé

esercitazione 1

esercitazione 2

esercitazione 3

DELF A1 : Production orale

Entretien dirigé 

• Quel âge avez-vous ?
• Vous aimez les animaux ? Vous avez des animaux à la maison ?
• Quel est votre sport préféré ?
• Qu’est-ce que vous aimez faire en général le week-end ?
• Qu’est-ce que vous aimez manger ? Quel est votre plat préféré ?
• Comment s’appelle votre meilleur(e) ami(e) ? 
• Quelle est votre couleur préférée ?  

(D'APRèS bonjourdefrance.com)

Echange d'informations

Propositions : Cinéma - Restaurant - Animaux 

• Cinéma

Exemple: Est-ce que tu aimes aller au cinéma? Est-ce que tu veux aller au cinéma avec moi ce soir? Où est le cinéma?

• Restaurant

Exemple: Tu es libre ce soir pour aller au restaurant ? Quel est ton restaurant préféré ? Est-ce que tu vas au restaurant indien ce soir ? Est-ce que tu manges au restaurant le midi en général ? 

• Animaux

Exemple: Est-ce que tu aimes les animaux en général? Quel est ton animal préféré? Tu as un animal préféré? 

Exercice d'interaction

Candidat : Bonjour Monsieur !

Examinateur : Bonjour ! Je peux vous aider ?

Candidat : Je voudrais acheter des timbres s’il vous plaît.

Examinateur : Bien sûr. Combien de timbres vous voulez ?

Candidat : Je voudrais deux timbres.

Examinateur : Oui. Vous désirez autre chose ?

Candidat : Oui, je voudrais deux enveloppes aussi.

Examinateur : Et voilà.

Candidat : Merci. Combien ça fait ?

Examinateur : Ça fait 3 euros 20. Vous payez comment?

Candidat : En espèce.

(Le candidat paie l’examinateur. Il donne les pièces et les billets)

Candidat : Merci et bonne journée.

Examinateur :  Bonne journée. Au revoir.

SPIEGAZIONE AGGETTIVI DIMOSTRATIVI E IMPERATIVO

POTETE SCARICARE IL PDF DELLA SPIEGAZIONE DEGLI AGGETTIVI DIMOSTRATIVI E DELL'IMPERATIVO CLICCANDO QUI

LETTERATURA FRANCESE - VERLAINE - RIMBAUD

PER TUTTI COLORO CHE FOSSERO INTERESSATI, E' POSSIBILE SCARICARE DAI SEGUENTI LINK IL MATERIALE RELATIVO AI DUE POETI:

1. VERLAINE

2. RIMBAUD

classi prime - schemi verbi in ER - plurale e femminile

POTETE SCARICARE LA SPIEGAZIONE DEI SEGUENTI ARGOMENTI:
1. PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI IN ER
2. FORMAZIONE DEL FEMMINILE CON ECCEZIONI
3. FORMAZIONE DEL PLURALE CON ECCEZIONI

CLICCARE QUI PER IL PDF

CLASSI SECONDE - I COMPARATIVI

POTETE SCARICARE LA SPIEGAZIONE DEI COMPARATIVI CLICCANDO QUI

CLASSI TERZE - PRIMO QUESTIONARIO DI COMPRENSIONE DEL TESTO

DI SEGUITO TROVERETE IL TESTO CON LE RELATIVE DOMANDE DI COMPRENSIONE

Y A-T-IL DE LA VIE SUR MARS?

Depuis les années 60, des scientifiques attendent d’éventuels signaux radio envoyés par des civilisations extraterrestres. Mars est l’une des seules planètes du système solaire (avec la terre)      où il y a eu de l’eau un jour. Or, l’eau à l’état liquide est l’une des conditions nécessaires à l’apparition de la vie. On se demande donc si la vie a pu surgir sur la planète Mars, il y a des milliards d’années, sous forme, par exemple, de bactéries.

Une autre question se pose: y a-t-il encore de la vie aujourd’hui dans le sol, à plusieurs mètres de profondeur?

l’objectif des scientifiques est de réussir à faire revenir des échantillons du sol martien sur Terre pour les étudier.

Mais ce n’est pas un projet très facile à réaliser. Plusieurs missions sont parties les années passées…

En 2002, Beagle 2, un atterrisseur britannique, a attrapé des cailloux avec son bras et les a étudiés sur place.

La même année, les Américains ont envoyé deux gros robots qui ont exploité la surface de Mars sur un rayon de 10 kilomètres. En 2007, un  satellite en orbite français a répété un exercice de récupération d’échatillons. En 2011 on a ramené sur terre des échantillon de Mars.

Vers 2020 – 2030 des hommes iront peut- être sur la planète Mars!

                                                    questions

1. que font certains scientifiques depuis les années 60?

2. qu’est-ce que la planète Mars a de commun avec la terre?

3. quel est l’élément nécessaire pour vivre sur une planète?

4. quelle a été l’une des premières forme de vie sur la terre?

5. qu’est-ce que Beagle 2 et à quoi a-t-il servi?

6. en quelle année un satellite français est – il parti pour Mars?

7. quelle a été la missione de ce satellite?

8. quel est l’objectif des scientifiques avec la planète Mars?

9. quels pays veulent étudier la planète Mars?

10. qu’est-ce qui va peut- être se passer vers 2020 -2030?

11. qu’est-ce que tu penses de ces recherches  sur la planète Mars?

12. Aimerais – tu aller sur Mars en 2020? explique pourquoi?

CLASSI TERZE: TEORIA DEI COLORI

POTETE SCARICARE IL PDF DELLA TEORIA DEI COLORI CLICCANDO SUI SEGUENTI LINK:
PAGINA 1
PAGINA 2

la liaison

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